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来自 小学语文教师杂志
六、照样子写出下面拼音的韵母
Bù( ) tuó( ) guǐ( ) zhào ( ) shū( ) mù( ) chí( ) rù( )
十、读短文，回答问题（16分）
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！
乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(di)。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yàng yàng：不服气，不满意)地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1.单选题。
短文一共有（ ）个自然段。
A.四 B.五 C.六
2.单选题。
乌鸦的目的是（ ）。
A.像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子。 B.可以喝到瓶子里的水。C.自由自在地生活。
3.单选题。
怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，请选出来。（ ）
A.每天不发声，保护好嗓子，就自然会有好嗓子了。
B.每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去。
C.每天睡起得晚晚的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去。
4.这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话选出来。
A.害怕困难的人，什么也不会得到。
B.只要坚持不懈，就会成功。
C.有天赋的人，不需要努力。
正确答案：
一、b p m f d t n l g k h j q x zhi chi shi z c I r y w
二、三、四省略
五、1.4撇 2.4 竖弯钩 3.4撇 4.4捺
六、ù uó uǐ ào ū ù í ù
七、1.升 生 2.目 木 3.又友
八、省略
九、参考（意对给分）正当中午的时候，顶着太阳给禾苗除草。汗水一滴一滴滴落在禾苗下面的土中。谁知道我们饭碗里的饭，一粒一粒都是辛苦得来啊！
十、1. C 2. A 3. B 4. A
八、我会照样写字（6分）
1.李小青是我们班的班长。
我们班的班长是李小青。
张老师是我们班的班主任。
。
2.叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
你长这么大了，上学还用妈妈送？
。
3.沙粒会把浅水洼里的水吸干。
浅水洼里的水会被沙粒吸干。
同学们把气球放上了天空。
。
九、我们会按课文填空（11分）
1.天苍苍，野 ， 。
2. 《黄山奇石》这一课给我们详细介绍了四种奇石，它们分别是“ ” “ ”“ ” “ ”。
3.青蛙认为天 ，小鸟认为地 。
4. ，黄河入海流。
5.老虎跟着狐狸朝森林深处走去，狐狸 ，摇头摆尾：老虎半信半疑， 。
十、阅读《坐井观天》，完成下面各题（7分）
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
1.给字选择正确的读音。
（1）“坐井观天”中的“井”读音为（ ）【1分，各0.5分】
A.jǐng B.jǐn
（2）“弄错”中的“弄”读音为（ ）
A.lòng B.nòng
2..选择下面的字填空。【2分，各0.5分】
一( )井 一( )话 一( )路 一( ) 朋友
位 句 口 条
3..这个故事告诉我们一个道理，那就是（ ）。【1分】
A.看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。
B.青蛙不爱动脑筋。
C.天是无边无际的。
4..青蛙为什么会认为天只有井口那么大?（ ）【1分】
A.青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。
B.青蛙认为小鸟在骗它。
C.天本来就只有那么大。
5.猜字谜，在括号里写出相应的字。【2分，各1分】
（ ）水要用口，左边口字旁。
口（ ）要喝水，左边三点水。
十一、读短文，回答问题（8分）
青蛙能捕捉害虫，保护庄家，是人类的好朋友；蜻蜓叶能捕捉害虫，保护庄家，是人类的好朋友；啄木鸟能给树木治病，让树木快快长大，也是人类的好朋友。青蛙、蜻蜓、啄木鸟都是多人类有益的动物，小朋友们要好好保护它们。
八、我会照样写字（6分）
1. 我们班的班主任是张老师。
2.你长这么大了，上学不用妈妈送
3.气球被同学们放上了天空。
九、1. 茫茫 风吹草低见牛羊 2.仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 3.不过井口那么大 无边无际 4.白日依山尽 5.神气活现 东张西望
十、1.（1）A （2）B 。2.口句条位3.A 4.A 5.喝 渴
十一、1. 5 2.青蛙 蜻蜓 啄木鸟 3.捉害虫 树木 爱护它们
十二、略
转录于小学语文教师杂志（略有改动）
人教版小学三年级上册语文期末测试题（答卷时间：90分钟） (卷面分2分)
一、看拼音杂括号里写词语。（10分）
[cháng huán（ ） shèng kāi（ ） yǎnɡ wànɡ（ ）
jí qǔ（ ） gǔ lì（ ） qiānxū（ ） wēi wǔ（ ） duī qì （ ） chā yāng（ ）méi jǔ（ ）
二、在加点字的正确读音上打“√”（8分）
停当（dàng dāng ） 胸脯（P ǔ pú ） 给予（jǐ gěi ） 鲫鱼（ jǐ jì ）
尽管（jìn jǐn ） 血液（xuè xuě ） 闷热（mēn mèn） 傣族（dǎi tài ）
三、照样子写出具有同样结构的词语。（5分）
1.轻重倒置
2.千言万语
3.喜气洋洋
4.又香又甜
5.海市蜃楼
四、把下面的词语补充完整。（4分）
不（ ）思索 （ ）流不息 如愿以（ ） （ ）口同声
（ ）头丧气 风（）露（）欢（ ）乱跳 兴高（ ）烈
五、选词填空（6分）
１.经过一个学期的努力，我的成绩（ ）有了很大的进步。
2.虽然已离开了很久，但我（ ）怀念在哪儿度过的时光。
3.我走在路上，（ ）听到有人喊我的名字。
4.他（ ）很淘气，（ ）说话很算话。
5.（ ）王老师住院了，（ ）今天没来上课。
6.红花的房间（ ）宽敞，（ ）不知得很美观。
六、把下列句子补充完整。（5分）
(1)_____________________,每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
(2) 知有儿童挑促织，_____________________。（叶绍翁《夜书所见》）
(3)两岸青山相对出，_____________________。(李白《望天门山》)
(4)水光潋滟晴方好，_____________________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
(5) ______________，人无完人。
七、阅读理解（32分）
（一）阅读下面文段，回答问题。（１７分）
孔子拜师（节选）
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧?”“你是——”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢?”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
1.我想知道“风尘仆仆”的“仆”字的读音，我用音序查字法查字母 ，我用部首查字法查 部，它的准确读音是( pú pǔ )(横线填空，拼音划“√”，3分)。
2. 文中体现老聃是一位老人的句子是 。写文章就要善于抓住特征去写，你也写出一句表现老人的句子： 。（2分，各1分）
3.读第一句话，感觉孔子是一个怎样的人，是从哪些字眼体会到的？（5分前者2分，后者3分）
答：
3.我用心默读孔子与老子的对话，感觉孔子是具有__________品行的人;老子是具有__________品行的人。我对他们充满了__________的感情（5分，前两处各2分，最后一处1分）。
4. 本段中，使我最受启发的那句话是：____________________。（2分）
（二）阅读下面文段，回答问题。（15分）
______________
今天，外婆来我家（做 作）客。妈妈要（煮 著）她老人家最爱吃的红烧猪蹄，就吩咐我说：“快去买瓶酱油回来。”我接过瓶子答应（到 道）：“（尊 遵）命，母亲大人！”便兴冲冲地向小店跑去。
谁知道，回来的路上，我一不小心被石头绊了一下，“啪”的一声，瓶子摔碎了。还好人没摔着，我只好哭丧着脸回家去。
妈妈知道了原因，问我：“那你把瓶子碎片打扫了没有？”
“没…..没有。”我结结巴巴地回答。
妈妈说：“这不行，路上人来人往，万一把别人的脚或车胎划破了，多不好。”于是，她拿起扫帚、簸箕匆匆地走了出去。
过了一会儿，妈妈回来了，外婆问她：“你把玻璃片倒哪儿了？”妈妈说：“垃圾堆里。”外婆一听，站了起来：“这也不行，垃圾运到乡下当肥料，农民的脚会被玻璃划破的，我得埋掉才放心。”说着急忙走了出去。
我惭愧极了。长辈的言行给我上了生动的一课：无论做什么事，都要为别人多多着想。
1.给短文取一个题目，写在短文前的横线上。（2分）
2.用“\”划去括号里用得不恰当的字。（4分）
3.写出下列词语的近义词。（3分）
吩咐（ ） 急忙（ ） 原因（ ）
4.“我”从长辈的言行中明白了什么道理？（2分）
____________________________________________________________。
5.你最喜欢文章中的哪个人物？为什么？（1+3分）
____________________________________________________________。
八、作文（任选一题作文30分）
（一）我们在生活中常常会听到一个又一个美丽动人的童话故事，如《龟兔赛跑》《小马过河》……你喜欢读这些故事吗？能不能也展开你的想象，自己试着编一个童话故事呢？
（二）题目：我的 （爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友......）
要求：以一件事来表现你要写的这个人的某方面个性或品质。注意把语句写通顺，事情写清楚，还要按顺序写出这个人的外貌特点哟！
要求：1.语言通顺，条理清楚。
2.注意标点，字迹工整。
参考答案：
一、偿还 盛开 仰望 汲取 鼓励谦虚威武 堆砌 插秧 枚举
二、停当（dàng√ dāng） 胸脯（P ǔ pú√） 给予（jǐ √ gěi） 鲫鱼（jǐ jì√）尽管（jìn jǐn√）血液（xuè√ xuě ）闷热（mēn√ mèn）傣族（dǎi √ tài）
三、写出结构相同的词语即可
1.首尾相顾 天地合一 大小均衡 彼此照应
2. ：千山万水 千军万马 千言万语 千丝万缕
3.白发苍苍 风尘仆仆 千里迢迢 生机勃勃
4.又松又软 又香又脆 又高又大 又白又嫩
5.天南地北 风餐露宿 左顾右盼
四、不（假）思索 (奔川)流不息 如愿以（偿）（异）口同声
（垂）头丧气 风（餐）露（宿） 欢（蹦）乱跳 兴高（采）烈
五、果然 依然 忽然 虽然…但是…因为…所以… 不仅…还…
六、（1）独在异乡为异客
（2）夜深篱落一灯明
（3）孤帆一片日边来
（4）山色空蒙雨亦奇
（5）金无足赤
七、阅读题（32分）
（一）
1.P 亻( pú√ pǔ )
2.（1）头发胡子全白了 （2）满脸皱纹 （3）满脸深沟浅壑（3）一脸的鱼尾纹 （4）张开嘴笑时，光秃秃的牙床上已经没有了一颗牙（只要合乎情理给分）
3.是对知识如饥似渴（求知若渴）的人（为了学习不怕艰难困苦）都正确，意思对了就给分。 相距上千里 孔子风餐露宿，日夜兼程
4.谦虚有礼 谦和知礼 敬佩 学习是没止境的
（二）
1.酱油打碎之后（有理即可）
2.划去做 划去著 划去到 划去尊
3.嘱咐 匆忙 缘故
4.无论做什么事，都要为别人多多着想。
5.必须答两方面，喜欢谁、为什么
八、作文
1.标点书写不规范，字迹不工整，适当扣分。
语句通顺、句子通顺，有丰富想象力的可得高分
参考例文
我的小邻居
生活好似一串脆响的风铃，留下不绝的余音，袅袅腾绕，牵扯着难以忘记的一切。
清晰地记得我刚搬到新家不久，一天，我正在看书，突然感到窗前有个黑影闪了一下又消失了，跟着“扑通”一声。我来到窗前，见一个男孩正从地上爬起来，踩住几块砖头往我家窗子上爬。他矮矮墩墩的个子，一双乌黑发亮的眼睛似乎会说话，圆圆的脸蛋上还有一对可爱的小酒窝。他见我看他便说：“大姐姐，我能打扰你吗？”“呵呵，”我笑着说，“小东西，你很懂礼啊！为啥爬别人家的窗子？”“对，对，对不起呀！”他被我故作严肃的表情吓得有些口吃。“我可不是想偷你家的东西！”他解释着说：“大姐姐，我见你每天学习，你准备考哈博吗？”“哈博是什么？”我问。他说：“我妈妈说了哈博是美国最老的，最顶尖的……”我不由得大笑，他说的原来是“哈佛”不知道他还说不清楚，还是没记住说成了“哈博”。他说他特别喜欢看书，将来就考哈博。和他聊过一会，知道他就住我们隔壁单元的一楼和我们是邻居，觉得他特别可爱就让他进屋看书。这个小邻居特别懂事，假期的连续四五天都来我家，坐在我旁边看书，仿佛明天他就要考“哈博”。
后来的几天，一连几天也没来我家，我倒是对这个小邻居还真有点想念了。一天，我大着胆子去他家问他，原来他是邻居的外甥，已经回家了。
我感到了些许的失落。
月牙船
夏天到了，晚上蓝蓝的天上，有个月牙船。
我“噌”地一跳，把住了月牙船的船尖尖，“嗖”地一下一个鲤鱼打挺就翻身上了月牙船。月牙船摇呀摇，我激动地说：“月牙船呀，月牙船，你带我到瑶池转一转吧，那里有三千年一熟的蟠桃，我绝对不偷！西王母不是最慈爱吗？我要求她拔出金簪划一条河，把老师的作业都隔在河的对岸，只有喜鹊大桥，作业才能坐过来！否则，我就要变成做作业的工具了！”月牙船不理我，还是摇呀摇。我有对它说：“你带我到灵霄宝殿去见玉皇大帝吧！我要让玉帝封我一个专管家长和老师的官，让他们不要有那么多的补课，我要有玩的时间，不是说爱玩是孩子的天性吗？”
我说完这些话，月牙船突然不动了？啊？我心里想：莫不是它以为我是个不爱学习的坏孩子吧？我撅着嘴嘟囔道：“我可是个学习优异的孩子，只是不想做没用的作业，比如昨天的生字我都会，老师却偏偏让写十遍……”
说到这，月牙船立即划入银河向着美丽的地方飞驰。
人教版小学三年级上册语文期中测试题（答卷时间：90分钟）
一、看拼音在括号里写词语。（10分）
wān yán（ ） níng shì（ ） lǎn duò（ ） wā jué（ ） chóng díe（ ） cí xiánɡ（ ） yáo yè（ ） fèng xì（ ） qīng yíng（ ） cán kù（ ）
二、在加点字的正确读音上打“√”（8分）
头颈（jǐng √ jìng） 堤岸（dī√ tí） 引吭大叫（háng√ kēng ）脸颊 (jiá √ xiá）厌恶wù√ è) 不可计数(shù shǔ√) 潜入（qiǎn qián√）惩处（chéng √ chěng）
三、补充词语。（4分）
如虎添（ ） （ ）毛饮血 （ ）牙咧嘴 ）山 （ ）置疑 惟妙惟（ ） 人迹（ ）至 （ ）然大悟 号（ ）大哭
四、按原文填空。（5分）
1．雾锁山头山锁雾，______________ 。
2．山山水水处处明明秀秀，______________ 。
3．九月菊花初开放，______________ 。
4．不识庐山真面目，______________ 。
5．山重水复疑无路，______________ 。
五、选词填空。（2分）
突然 果然 居然 仍然
1.鸟的天堂里（ ）没有一只鸟。
2.他来得很（ ）。
3.老师生病了，但（ ）坚持给我们上课。
4.正如天气预报所说的，第二天早上（ ）下起雨来。
六、按要求写句子（10分）
1.星星在美丽的夜空中眨着亮晶晶的眼睛。（缩句）
2.颐和园是个大公园（扩句）
3.刘翔冲向终点（改成比喻句）
4. 字典难道不是我们的良师益友吗?（改为陈述句）
5.这支笔是你的？这支笔是他的？（用关联词连成一句话）
七、改病句（6分）
1. 。
2.骄傲自满是学习上的阻碍。
3. 由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
八、阅读题
（一）（12分）
为中华之崛起而读书
那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题;“请问诸生为什么读书?”
同学们踊跃回答，有的说:“为做官而读书。”也有的说;“为挣钱而读书。”“为明理而读书”……
一直静静的坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。站了起来，铿锵有力地回答：“ !”
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句;“你再说一遍，为什么而读书?”
……
1.一句意思再稳重找词语。（2分）
（1)形容声音响亮而有节奏.（ ）
（2）形容情绪激烈,争先恐后。（ ）
2.在文中横线上填写出的话，并回答这句话的意思是什么？（4分）
3.从少年周恩的话语中可看出他从小就有怎样的志向？（2分）
4.如果有人问你为什么读书，你该怎样回答？（4分）
（二）
（1）很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。
（2）过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。病好后，他就背上书包去上学。路上，他遇到了狐狸。
（3）“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。
（4）怎么了狐狸你不认识我了吗 野兔跟上去问 接着说 我是你的同学野兔呀
（5）“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。
（6）野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
（7）“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
（8）但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。
参考答案
一、蜿蜒 凝视懒惰挖掘 重叠慈祥摇曳缝隙轻盈残酷
二、头颈（jǐng √ jìng） 堤岸（dī√tí） 引吭大叫（háng√ kēng ）脸颊(jiá √ xiá）厌恶wù√ è) 不可计数(shù shǔ√) 潜入（qiǎn qián√）
三、翼茹 龇毋庸 肖罕 恍 啕
四、1天连水尾水连天 2晴晴雨雨时时好好奇奇 3十月芙蓉正上妆 4只缘身在此山中5.柳暗花明又一村
五、1.果然 2.突然 3.仍然 4.果然
六、按要求写句子（10分）
1.星星眨着眼睛。
2.北京的颐和园是一个极其美丽的大公园。
3.他像离弦的箭一般冲向终点。
4. 字典是我们的良师益友。
5.这支笔是你的还是他的？（用关联词连成一句话）
七、1.。
2.填阻碍之一
3.将效率改为提高
八、（一）.（1）铿锵有力（2）踊跃 2.为中华之崛起而读书 ，意思是：为振兴中华二读书 3. 有伟大抱负和胸怀（建设祖国）意思对就给分 2.为祖国的明天更繁荣昌盛而读书，或为实现伟大的中国梦而读书……有此类意义都给分
（二）1.b bēi bè 脊背 背影背包都可 2.“ ， ？ ”， ，“！”3.生病了 4.野兔学习成绩下降 狐狸多变，在别人不如他时，就瞧不起人5. 无论如何，瞧不起人总是错的
从前，一书生想吃杏子，但当地买不到，就写信请岳父代购。信中字迹潦草将“杏”字写成“否”字。岳父接信，猜想应该是杏子，就买了几斤托人送去，生性诙谐的岳父并附诗一首将女婿嘲弄一番：
贤婿来信要买“否”，
急得老汉满街跑。
现买一筐小黄杏，
不知是“否”不是“否”？
小学五年级上册语文期中测试题（答卷时间：90分钟） (卷面分2分)
一、看拼音在括号里写词语。（10分）
chóu chú（ ） qíng jǔ（ ） qí tú（ ） yòu huò（ ）diǎn zhuì（ ） gào jiè（ ） zào yì（ ） téng xiě（ ） wǎ lì（ ） qí qū（ ）
二、在加点字的正确读音上打“√”（8分）
踮脚（diǎn diàn） 奔向（bēn bèn） 折本（ zhé shé）削弱(xiāo xuē） 剖析（pōu pāo） 颤抖(zhàn chàn) 玲珑剔透（tì tī）骨髓（suǐ suí）
三、补充词语。（4分）
守望相（ ） （ ）（ ）不绝 顿（ ）抑扬 （）滑如（） 按图索（ ） 安然无（ ） 斩钉（ ）铁至 （ ）（ ）不休 大义（ ）然 （ ）精图治
四、解释成语中括号里字的字义。（6分）
安然无（恙） 居高（临）下 震耳（欲）聋
依依不（舍） 颇负（盛）名 大喜过（望 ）
五、给下面各句排序，构成一段完整二连贯的文字（不重写，只在括号内写序号5分）
（ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（ ）突然从土里钻出一条又细又长的虫。
（ ）爸爸说蚯蚓能松土，是益虫，我们要好好保护它。
（ ）我和爸爸正在花园里拔草。
（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
六、按要求填空。（10分，每空1分，排序2分）
1．“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”这两句诗中意思相同的两个字是： 和 。
2. ，大渡桥横铁索寒。
3. “①隶书 ②金文 ③行书 ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文”这些字体出现的先后顺序是 ： （只写序号）
4.楷书又名 ，产生于汉末，盛于魏、晋、南北朝，成熟于 ，一直沿用 。其特点是： 、 、 。
七、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。（5分）
1．“多美的诗啊！精彩极了！”（ ）
2．“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”（ ）
3．“同志们！用石头砸！”（ ）
4．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。
（ ）
5．啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（ ）
八、语言实践。（8分）
2.一日，一群五年级的同学上街调查错别字，发现有的错别字是真的错误，如“家俱店”“冲气”，而有的错别字则是别有用心的广告，如：“好色之涂”“下斑莫痘留”
（1）指出四处错误中的别字，并修改。
（2）你一定很聪明，能说得出后两个广告分别是什么产品和处所的广告。
①好色之涂：
②下斑莫痘留：
2.仿写句子。（3分）
如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果我是一株小草，就给
人间增添一份春色。
九、阅读短文，完成练习。（11分）
散步
①我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
②后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
④这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1．母亲改变主意要走小路的原因是（1分）
A．想要欣赏小路美丽的风景 B．因为儿子愿意背着她
C．拗不过孙儿的强烈要求 D．对孙儿的呵护和关爱
2．请找出文章第②段的对称句，这些对称句的作用是什么？（5分）
3. 文章中有一处景物描写，请用横线将它画出来，并说明其作用。（5分）
十、作文（30分）
1.题目：我___________（钦佩 尊敬、爱戴……）的一个人。
参考答案
一、踌躇 擎举 歧途 诱惑点缀 告诫 造诣 誊写 瓦砾 崎岖
二、在加点字的正确读音上打“√”（8分）
踮脚（diǎn√ diàn） 奔向（bēn√ bèn） 折本（ zhé shé√）削弱(xiāo xuē√） 剖析（pōu √ pāo） 颤抖(zhàn chàn√) 玲珑剔透（tì tī√）骨髓（suǐ√ suí）
三助络绎挫凝脂骥 恙 截 喋喋 凛 励
四、 疾病 伤害 面对，面临 快，将要 放弃离开 盛大，很大 希望
五、32514
六、1．间 隔 2．金沙水拍云崖暖 3. ⑥②④①⑤ ③ 4. 真书 至今（或今天）唐代 形体方正 横平竖直 比划清楚
七、五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。
1．“多美的诗啊！精彩极了！”（赞赏）
2．“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”（教训）
3．“同志们！用石头砸！”（愤恨）
4．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。
（惋惜）
5．啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（惊喜）
八、（1）俱：具 冲：充 涂：徒 斑：班 痘：逗
（2）好色之涂：涂料（产品广告） 下斑莫痘留：美容院广告（药店）
九、1.答案：D
解析：母亲一开始想走大路是因为小路不好走；改变主意走小路是随了孩子的心意，体现了母亲对后辈的呵护与关爱。
2.答案：
①母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
②我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
作用：在朗读上，增强文章的节奏美；在行文结构上，形成一种流畅的表达，增加和谐美；在语意表达上，把“我”置身在母亲和儿子之间的种种协调作用更好地表达出来。
解析：对称句可以用来写景、状物、抒情。或者整段对称句铺陈描摹，以形成一种整齐美；或者间用对称句，长短相杂，整散并用，以求语言的跌宕回环之美。
4.答案：“金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”。揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望，烘托了我们一家和谐美好的亲情。
解析：景物描写的作用往往服务于情感表达。学生在找出句子后，结合文章的中心就可以概括出作者融情于景的用意。
十、参考作文
我最敬佩的一个人
在我们生活中有许许多多的人值得我敬佩，我的爸爸就是其中的一个。
爸爸短短的头发，即乌黑又光亮，圆圆的脸上镶着一双大大的眼睛和一个高高的鼻子，还有一张红润的口唇。他常常穿着短衬衫和一条米黄色的裤子。
记得有一次，我上学时，爸爸还早早就起床在厨房忙着，煮早餐给我吃，怕我肚子饿。还有一次，我放学回到家，见到还没有煮饭，这时，爸爸打电话回来，说迟点回来，说完就把电话挂了，不久，天上发出隆隆响声，天空出现一道道裂痕，一把把犹如利剑的闪电挂在天空，我想叫爸爸晚点回，可爸爸一口就“拒绝”了，当他回到家时，整个人变成了落汤鸡，我赶紧拿出毛巾，可他抹完身上的雨水后，就马上进入厨房煮饭。爸爸是担心我挨饿才赶回来的，我想在这里说一句：“爸爸，辛苦你了！” 这是我最敬佩的人。
我最钦佩的一个人
杨涵溪
步入我记忆的人物画廊，总能欣赏到许多栩栩如生的人物，但是最令我钦佩的还是我的作文老师。
作文老师姓李，名宝章，穿着一身灰色的西装，一张圆脸，乌黑的头发略带自然卷，浓眉下一双不大的眼睛，高高的鼻梁上架着一副金丝边眼镜。
李老师最令人钦佩之处是不同一般！记得第一次去听他的课，他问我们：“同学们：“上课走思对不对？”我们齐声喊：“不对！”他竟然摇了摇头。他又问：“上课玩对不对？”我们又齐声喊：“不对！”他竟然又做了个鬼脸，然后大哭状，说：“恭喜你们！都答错了！”我们都惊讶：不可能吧？所有家长和老师都天天教育我们上课不能玩、不能走思的！可他……后来更是语出惊人：“一节课都不走思，活人都做不到，死人能！因为他走不了思了！”我们听得大笑。他又说： “玩是孩子的天性！……”哈哈，这回可是说道我们心坎儿上了！于是热烈的掌声送给了他。后来他教我们上课何时走思、玩惊讶、玩激动、玩回顾……我们听到了最后，觉得他根本不是在教我们走思、玩，而是教怎样听课。但是，他这样讲我们爱听。
他教作文，真的在“玩”，一句诗会玩出很多花样，用他的话说“让我们的作文语言母鸡能变成凤凰”了。比如他讲韩愈的诗句“天街小雨润如酥”，我们就“玩”出了“青城小雨润如酥”“如酥的风”“如酥的雨”“润雨如酥”“春雨如酥”……
没过多久，我们的作文就有变化了！比如这个开头就是刚刚学会的，多棒！要知道，跟他学习作文，可不是死记硬背。他教我们的是：“翻开我记忆的人物相册……”
呵呵，现在走出我记忆的人物画廊，越发感觉李老师最值得钦佩！
人教版小学六年级上册语文期中测试题（答卷时间：90分钟）
一、基础知识。(5小题，共26分。)
（一）读音节写汉字。(10分)
táo zuì( ) nínɡ jìnɡ( ) wǎn lián( ) ēn cì( ) hú lún tūn zǎo ( ) zī rùn ( ) kuí wú ( ) zhēn zhì( ) miǎn lì( ) xuán yá( ) qiào bì( )
（二）读一读，给加点字划“√”选择正确的读音。(4分)
镌刻(juān juàn) 抚摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....
塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....
（三）请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分)
陡( )的悬崖胜利的( )息俊( )的姑娘 ( )好的铅笔
弥漫的( )烟畅( )的商品 ( )遥自在的生活元( )佳节
（四）按要求填空，你一定行的。(4分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。
1.我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是( ) .
2.瞧，盆子里的水漫出来了。字意是( )
剩下一个义项可以组词为( )
（五）成语大比拼。(4分)
风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( )
( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( )
二、积累运用。(3小题，共20分。)
（一）你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)
人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。
（二）补充古文名句。(每空1分)
1.鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”
2. ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。
3. ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
4. 但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。
5. 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
6.三顾频频天下计， 。
7. ，直挂云帆济沧海
8.少壮不努力， 。
（三）按要求写句子。(每句2分)
1.闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)
2.老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)
3.这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
4.月亮升起来了。(扩句)
5.小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
三、口语交际。(共3分。)
随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么?想说点什么呢?
四、阅读下面短文，回答问题。(7小题，共21分。)
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星„„
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。
1.给下列加点字注音。(5分)
戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( ) .....
2.把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)
3.在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。(3分)
4.文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。(3分)
5.“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)
6.你最喜欢文中的哪句(段)话，为什么?(3分)
7.作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(3分)
五、习作：(30分)
《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。
参考答案
一、基础知识。
（一）读音节，找词语朋友。
陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁
解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。
（二）读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。
镌刻(juān juàn) 抚摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....
塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....
解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。
（三）请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡( 峭 )的悬崖胜利的( 消 )息俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节
解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。
（四）按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序( X )，再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部，再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。
解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。
(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ ) .
(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( ① ) .
剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 )
解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。
（五）成语大比拼。
风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)无比 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑)扬顿( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寝 )不( 安)席 张( 冠)李( 戴)
解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。
二、积累运用。
（一）你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)
人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说妙笔生花 。(后两个空答案不唯一)
解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。
（二）补充古文名句。(每空1分)
1.鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
2.不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。
3.轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。
(此空答案不唯一，只要意思对即可)
4.但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。
5.大漠沙如雪， 燕山月似钩 。
6. 两朝开济老臣心
7.长风破浪会有时
8.老大徒伤悲
解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。
三、按要求写句子。(每句2分)
1.闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)
虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。
解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“„„虽然„„但是”来连接。
2.老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)
老人叫住了我说，是他打扰了我吗?
解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他(她)”，“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。
3.这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
这山中的一切，每一个都是我的朋友。
解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。
4.月亮升起来了。(扩句)
皎洁的月亮慢慢地升起来了。
解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。
5.小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。
三、口语交际。
解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。(3分)
四、阅读短文，回答问题。
解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。
1、给下列加点字注音。(5分)
戛然而止( jiá ) 硕果( shuî ) 伴和( ha ) 步履(lǚ ) 雕琢( zhuï ) .....
2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)
在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。
3、在作者眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚。(3分)
4、文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星。(3分)
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)
“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。
6、(略)
7、(略)
后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。
五、习作：
要求：
1、用词准确，语句通顺，(5分)
3个(含3个)错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分;
一处语句不通扣一分，最多扣五分。
2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分)
3、中心突出，内容要有新意。(10分)
转自：小学语文教育，略有改动
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