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今天提供的是牛老师整理的小升初复习卷中经常出现在试卷上的词语类型考题，请家长们用电脑打开“微信电脑版”，将这里的图片直接转存然后就可以打印了。
小学毕业的阶段，同学们在总复习时，常发现原来学过的知识,由于没有及时地巩固练习而变得生疏了，这种现象叫“回生”。由于汉语拼音是小学刚入学时学习的内容,回生的现象就更严重。如何避免拼音的回生现象呢? 提供几种方法供参考。
(1)课前预习时，要利用汉语拼音掌握生字的发音，顺便对音节做一下简单的分析:看看声母是什么，韵母是什么，是不是整体认读音节? 还可以看看有没有触及到有关拼音的规则? 拼读时是用的两拼法还是三拼法等等。这样做既练习了拼音,又培养了自学能力。
(2) 复习每课后面的生字或读读写写的词语时，先把拼音写在本上,然后练习看拼音写词语。或者采取记英文单词的方法,在裁好的小纸条上，一面写上拼音，在另一面写上生字或词语，制成词语卡片。复习时,既可看拼音练写词语，又可看词语想读音，做到一举两得。
(3) 经常翻看字典,写文章时,遇到不会写的字,用音序查字法查,既快捷,又巩固了拼音。还可以翻看字典附录中的“汉语拼音方案”,这对巩固拼音有极大的帮助。
1-2 汉 字
知识要点
(1) 学会2500 个左右的常用汉字。做到读准字音，认清字形，了解字义,掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首与间架结构。
(2) 能正确辨析学过的形近字、同音字、多音字，会据词定音。
(3)会用“音序”、“部首”、“数笔画”三种在字典的方法，较熟练地查字典。能根据字典据词选字义。
(4) 能熟练地用铅笔、钢笔写字,写得正确、端正、整洁。有纠正错别字的能力。
（一）读准字音,辨析同音字、多音字
掌握汉字，首先要读准字音。由于汉字是表意文字，很难从字形上完全分辨读音。另外受地方方言的影响，各地读音有一定的差异。因此，要想掌握一个字的正确读音，必须借助拼音来正音,做到多读多练。汉字中,有的同一个字有多种读音，这样的字叫多音字。同学们要记住课本中多音字的几种读音，记住它们组成词语后的不同读法。例如“乐”有两种读音,在“音乐”一词中读"yuè", 在“快 乐”一词 中 读“"lè”。在阅 读 文 章 时要 根据 具体 语言环境和不同的词义确定读音。如“同学们迎着朝霞朝学校走去。”句 话 中 两 个“ 朝”字 读 音 不 同 :“朝霞”是指早晨的“彩霞”，“ 朝”读“zhāo”;朝学校走去中的“朝”是向的意思,读“cháo”。同学们要会据词定音，据音定词，因为汉字一般是音不同义也不同。有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。同音字虽然音同，但字形和字义都不同，要注意会区分。
[练习4]
1.给下面带点字选正确读音,画上横线。
广厦(xià shà) 系住(xÌ ji) 自给自足(jĭ gěi) 食宿(xiŭ sù)
酿酒(niàng ràng) 飞跃(yuè yào ) 嫩绿(nèn lèn) 通俗(sú shú)
猜度(dù duó) 兴风作浪(xīngxÌng) 供不应求(gòng gōng) 宁缺毋滥(wúmù)
倒映(dao dao) 歼灭(qian jian) 千丝万缕(lG l6u)
2.给下面的多音字选拼音,写在括号里。
(1) 看(kān kàn )
星期天，爸爸妈妈要去医院看( )望奶奶，嘱咐我看（ )好家。
(2) 卷(juàn juǎn )
上课了,老师拿着一卷( )数学试卷( )走进教室。
(3) 都(dōu dū)
凡是到中国首都( )北京游览的外国人,都( )要到长城亲眼看一看。
(4) 便(biàn pián)
平价商店离我家很近，买东西既方便( )又便( )宜。
(5) 着(zháo zhuó)
考试时，遇到不会的题千万不要着( )急，只有沉着（ )冷静才能取得好成绩。
(6) 背(bēi bèi)
他从肩上取下背( )包,拿出英语书背( )起单词来。
(7) 正(zhēng zhèng)
正( )月十五元宵节那天，爸爸正( )好从外地出差回来。
(8) 行(xíng háng)
他穿过人行( )横道,到马路对面的银行( )去存钱。
(8) 更(gèng gēng)
已 经 二更 ( )天了，屋外的风刮得更( )大了。
(9) 没(mò méi)
提起小刚的游泳本领，没( )有不佩服的，他敢在没（ )头深的水里游泳。
（二）认清字形，辨析形近字，纠正错别字间架结构。注意掌握占汉字总数80%以上的形声字的结构。在识字中，认清字形既是重点也是难点。
(1) 弄清字的笔画，首先要知道什么是一画。书写汉字时，由落笔、运笔到提笔这个不间断的过程所写出的线条形状，通称笔画。如“乙”字一笔写成，共一画。“乃”字两笔写成,共两画。
(3) 还要知道笔顺规则。笔顺指写字时笔画的先后顺序。规则(括号内为举例)是:
先横后竖( 十); 先撇后捺(人);从左到右撕); 从上到下( 尘);
从外到内( 闪); 先里头再封口(因);先中间后两边( 水)。
此外还要注意:点在左上要先写(为);点在右上和里边要后写(戈、寸)。底横和突出在中间的横要后写(重、册)。笔顺弄错了，笔画名称也就说错了。汉字的结构有:独体、左右、上下、左中右、上中下、半包围、全包围、品字形八种。在分析字形时,要尽可能注意 大 单 位， 如“ 拿”字， 最 好分 解 为“ 合”“ 手”， 不 要 分“ 人”、
同学们在写字时，由于字形记不清，常把字写错了。
主要有以下几种情况:
①增减笔画。如 把“琴”写 成“ 琴”，“ 步”写 成“ 步”，“ 直”写
在汉字中，还有一些形体相似、差别不大的字，我们称为形近字。形近字有的是偏旁部首易混:如“衤”和“礻”;有的是个别部件易混:如“辨”和“辩”; 有的结构单位同,位置不同:如“部”和“陪”;有的是笔形易混:如“贝”和“见”;有的是笔画多少、长短易混: 如“钓”和“钧”，“未”和“末”。区别形近字，可采取以下方法:
①从音字上区别。形近字同音的只是一部分，较多的是读音不同。如“旧”读jiù,“归”读gūi;“折”读zhé,“析”读xī。
② 从字形上区别。如“己已巳”,“己”字张着口，“已”字半张口，“已”字封上口。还有的可以抓住细微差别的特征记。如“戊戍戌，零点一”。
③ 从字义上区别。如“挠”和“烧”，用手抓为“挠”,用火点为“烧”
把形近或音近的字误用叫“别字”。如“吃了一顿饭”写成“吃了一吨饭”，“吨”虽然不是错字,但用错了地方,造成了意思改变。如何防止少写或不写错别字呢?
(2) 汉字构成中，形声字占80%以上,可以从它的意符和声符中，了解含义和读音，纠正因偏旁相混的错别字。
(3)成语中出现的一些错别字，有的是因不明字义造成的，同学们可以先查成语词典，了解词义后字就不易写错了。
(4) 纠正错别字在于思想上要重视，及时发现及时纠正。还可以准备一个记录错字的小本集中找错因解决，定期清理。
，如《简化字总表》等,不能不按规定自造“简化字”。
总之，纠正错别字是一项细致而复杂的事，只有严肃认真，才能有收效。
[练习]
1.按笔画名称填写笔画。
竖折折钩_____ 横折弯钩___ 竖提____
斜钩_____ 横折提_____ 撇点____
2. 数出下面字的笔画数,写出指定笔画。
待查字 | 幽 | 贱 | 涕 | 丸 | 蠢 | 厚 | 展 | 微 | 系 | 母 | 凹 |
笔画数 | |||||||||||
指定笔画 | （二 | (七) | (八) | (二) | (五) | (七) | (八） | （九 | (三) | (一) | 二)
|
3. 写出下面各字的笔顺。
鸟_______________ 奶_______________
世_______________ 卵_______________
舟_______________ 凸_______________
4.按汉字的结构要求各写5 个字。
独体字: 左右结构:
左中右结构: 上下结构:
上中下结构: 半包围结构:
全包围结构: 品字形结构:
5.从括号中选出正确的字填入下面的横线中。
（迅 讯） 通____ （记 纪） __念
（尊 遵） ___守 （梢 稍） __微
（坐 座） ___位 （捐 损） __赠
（历 厉） ___来 （恼 脑） __怒
（踪 综） ___合 （躁 燥） 急__
（题 提） ___纲 （悟 梧） 魁__
（绕 饶） 富___ （谦 歉） 道__
（侮 悔） 后___ （恕 怒） 宽__
（徒 陡） ___弟 （讥 饥） __讽
（竞 竟） __赛 （详 祥） 安___
6、给下面的字加偏旁组成新字。
音____ （ ） ____（ ） ____（ ）
票____ （ ） ____（ ） ____（ ）
肖____ （ ） ____（ ） ____（ ）
皮____ （ ） ____（ ） ____（ ）
句____ （ ） ____（ ） ____（ ）
鬼____ （ ） ____（ ） ____（ ）
宗____ （ ） ____（ ） ____（ ）
青____ （ ） ____（ ） ____（ ）
尤____ （ ） ____（ ） ____（ ）
宛____ （ ） ____（ ） ____（ ）
兆____ （ ） ____（ ） ____（ ）
秀____ （ ） ____（ ） ____（ ）
夸____ （ ） ____（ ） ____（ ）
册____ （ ） ____（ ） ____（ ）
争____ （ ） ____（ ） ____（ ）
曼____ （ ） ____（ ） ____（ ）
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