语文成绩的高低关键在于学生自身文学素养的培养程度，而文学素养的无外乎字、词、句、段、篇五个元素构成，提升语文成绩不是一蹴而就的事情，是需要日积月累的阅读与训练，这就需要养成一个良好的习惯，持之以恒，最终达到滴水穿石、稳固提升的效果。
因此，为激发学生学习、钻研语文的兴趣，培养学生良好的语文素养，进而提升学生的语文综合解题能力和考试成绩，从文教育拟在小学开展“字词句段天天练，语文成绩快提升”每日语文答题活动，所选题目涵盖小学期中或期末考试题型（除作文外）。
自4月30日起，每日语文答题题目将统一在从文微信公众号发布，参与学生可通过每日微信公众号消息查看题目，进行答题。
二年级
《“把”字句与“被”字句的转换》
把下列句子改为被字句。
1、人们把贝壳当做装饰品戴在身上。
2、人们把苹果打下来。
3、古人还把贝壳当做钱币。
难度系数：★★☆☆☆
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三年级
《一字多义》
1、“临”用音序查字法先查（ ），再查（ ）；用部首查字法先查（ ），再查（ ）画。
2、“临”在字典里有三种解释：（1）到、来。（2）挨着、靠近。（3）照着字、画临摹。在临帖中“临”的意思是（ ）；夜幕降临中“临”的意思是（ ）；在临街中“临”的意思是（ ）。
难度系数：★★☆☆☆
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四年级
《词语积累》
拼一拼，写一写。
1、我pān dēnɡ（ ）过fēnɡ luán xiónɡ wěi（ ）的tài shān（ ），游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
2、shàn liánɡ（ ）而朴实的沃尔逊人热情地kuǎn dài（ ）这群面呈菜色，pí bèi bù kān（ ）的逃难人。
3、和平之神并没有yǒnɡ zhù rén jiān（ ），zuì è（ ）的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
难度系数：★★☆☆☆
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五年级
《字词过关》
一、下面这些词语中有些字似对非对，想想意思，再把错别字改正过来吧!
1.草长莺飞 惊滔骇浪 鸟语花香 活拨机灵 ( )
2.莫明其妙 无缘无故 勃勃生机 心惊胆站 ( )
3.纹丝不动 微波粼粼 腰酸腿疼 扁扁起舞 ( )
二、语音世界（用“√” 选择正确的读音）
挑水（tiāo tāo） 期盼（qī qí）
储水（xù chǔ） 倾注（qīn qīng）
膝盖（qī xī） 倭（wō wěi）瓜
澄（chéng dēng）澈 困窘（jūn jiǒng ）
抽噎（yē yè）
难度系数：★★☆☆☆
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六年级
《一字多义》
先给下面的横线字选择正确的解释，再根据语境选词填空。
1.舍本逐末：①草木的根 ②事物的根源 ③本来 ④量词 （ ）
2.集思广益：①市场 ②书 ③上下集 ④集合；聚集 （ ）
3.张灯结彩：①凝聚 ②系 ③坚固耐用 ④口吃结巴 （ ）
4.精益求精：①好处 ②更加 ③增加 ④满出 （ ）
如果我们不充实内容，只在包装上下工夫，就显得（ ）了。
一个班级就是一个集体，要把集体的事情办好，必须做到群策群力，（ ）。
难度系数：★★☆☆☆
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