部编版一年级语文下册期中模拟测试卷及答案
一、正确读音连一连。
二、读拼音,写词语。
三、小老鼠抓气球。(根据部首写汉字)
四、比一比,再组词。
五、把下列词语补充完整。
各( )各( ) 春回( )( ) ( )( )静静
( )( )齐放 ( )( )争鸣 ( )绿( )红
六、连词成句,并加上恰当的标点符号。
1. 广场上 非常 的 壮观 升旗仪式
2. 该画 春天的 呢 呢 太阳 呢 颜色
3. 粽子 外婆 好吃 包的 十分
七、补充下列诗句,再回答问题。
1. 举头望 , 。
2. 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 , 。
3. 第1小题诗句出自 代诗人 的《 》,本学期我们还学了他的一首诗《 》。(填序号)
①唐 ②宋 ③贾岛 ④李白 ⑤赠汪伦 ⑥静夜思 ⑦寻隐者不遇
八、阅读天地。
水妈妈的孩子
一天,风伯伯对孩子们说:“你们每人去找一个水妈妈的孩子来,可不能找泉水、溪水,也不能找江水、河水、湖水和海水。”
娃娃们点点头,一齐出了门。
大娃回来了,抱着一朵乌云。
二娃回来了,围着一条彩虹。
三娃回来了,捧着一团浓雾。
四娃回来了,采来一颗露珠。
五娃回来了,披了一层白霜。
六娃回来了,摘来一片雪花。
七娃回来了,背着一座冰山。
风伯伯看了,高兴地说:“你们都找对了,真是聪明的孩子。”
1. 用音序查字法查“冰”字,先查大写字母 ,再查音序 。
2. 从短文中找出恰当的量词。
一( )乌云 一( )彩虹 一( )雪花
3. 风伯伯让娃娃们去找什么?有什么要求?
九、看图写话。
观察图片,图中的小朋友在什么地方?他们在玩什么游戏?用简单的话写一写。
一、
二、看到 这样 门外 真情 听说 红豆 快走 住校
三、示例:吃 叫 呼 伙 伴 他
四、示例:请进 清水 千万 中午 金色 开会
五、种 样 大地 安安 百花 百鸟 柳 花
六、1. 广场上的升旗仪式非常壮观。
2. 春天的太阳该画什么颜色呢?
3. 外婆包的粽子十分好吃。
七、1. 明月 低头思故乡
2. 夜来风雨声 花落知多少
3. ① ④ ⑥ ⑤
八、1. B bing
2. 朵 条 片
3. 找水妈妈的孩子。不能找泉水、溪水,也不能找江水、河水、湖水和海水。
九、略
部编版二年级语文下册期中模拟测试卷及答案
一、给下列加点字正确注音。
二、结合语境写字词。
三、选字组词。
四、写出下列词语的近义词。
五、仿写词语。
1.毛茸茸(ABB式)
2.弯弯曲曲(AABB式)
3.恋恋不舍(AABC式)
六、句子加工厂。
1.的 嘛 平常 米糕 吃过 这就是(连词成句)
2.我们把紫丁香栽在老师窗前。(改为“被”字句)
3.喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿叫他们学自己发明的拼音字母……(用加点词语写句子)
七、课文内容我知道。
1. ,忙趁东风放纸鸢。
2. ,看花灯, 人如潮。
3.予人玫瑰, 。
4.下列选项中,按照十二生肖顺序排列正确的是( )
A.虎龙狗猪 B.兔牛鸡猴 C.鼠羊马鸡 D.牛蛇龙猴
八、阅读天地。
拾贝壳
“退潮了!退潮了!”
我们一大群孩子喊着,笑着,跑着,跳着,来到海边。
海滩上银光闪闪。许多光滑的卵石、五彩的贝壳,挤在一起晒太阳。我们弯下腰,拾起美丽的贝壳。
啊,一个扇贝的壳,像一把打开的骨扇,真漂亮啊!说不定是海妈妈特意留下来,给我们扇风用的呢。
啊,一个细长的螺蛳壳,像一个张着嘴的小喇叭,真逗人喜爱呀!这一定是海妈妈留给我们吹号用的!
我们拾啊,捡哪,口袋装满了,手帕盛满了,还是舍不得离开。
我回到家,把贝壳都摆在桌子上,让没去过大海边的小朋友们看。大家用手摸着五彩的贝壳,听我讲海滩上美丽的故事。
1.文中加点字的读音是 ,它还有另外一个读音是 。
2.文中画线句运用的修辞手法是( )
A.比喻 B.拟人 C.排比
3.短文主要写了哪几种贝壳?它们的外形是怎样的?
4.你觉得拾贝壳的孩子心情怎样?从哪里看出来的?
九、看图写话。
观察图片,图中画了什么人?他们在干什么?发挥想象写一写。
一、cuì zhuàn hěn yù zhuó láng
二、1. 森 周围 彩 精灵
2. 幸 湾岛 族 谊
三、峰 蜂 锋 锋 才 材 才 财
四、好像 开心 美妙
五、示例:1.酸溜溜 笑哈哈 亮闪闪
2.摇摇摆摆 平平安安 蹦蹦跳跳
3.亭亭玉立 高高在上 哈哈大笑
六、1.这就是平常吃过的米糕嘛!
2.紫丁香被我们栽在老师窗前。
3.示例:天上的白云真神奇,一会儿小狗,一会儿变成大象,一会儿变成狮子。
七、1.儿童散学归来早
2.元宵节 大街小巷
3.手有余香
4.A
八、1.piào piāo
2.B
3.主要写了扇贝的壳和细长的螺蛳壳。扇贝的壳像一把打开的骨伞,细长的螺蛳壳像一个张着嘴的小喇叭。
4.兴奋、不舍。从“我们一大群孩子喊着,笑着,跑着,跳着,来到海边”能看出孩子们高兴地心情,从“口袋装满了,手帕盛满了,还是舍不得离开”能看出孩子们不舍的心情。
九、略
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